Dies ist eine Übersetzung eines Artikels von Quran Blog. Koranzitate und religiöse Rechtsauskünfte werden nicht durch den Übersetzungsprozess erzeugt.

Die Seitenzahlen des Korans können unterschiedlich sein, weil Mushaf-Ausgaben und digitale Ansichten verschiedene Layouts verwenden. Eine Seitenzahl sagt dir, wo eine Textstelle in diesem Format steht; die Angabe von Sure und Aya bezeichnet die Textstelle selbst. Wenn du eine Unterrichtsaufgabe weitergibst, behalte die genaue Stellenangabe bei und ergänze die Seitenzahl deiner Ausgabe nur als hilfreiche Zusatzinformation für dieses Exemplar.

Eine Aufgabe unabhängig von der Ausgabe festhalten

  1. Notiere die Sure sowie die erste und letzte Aya, statt nur eine Seitenzahl zu schicken.
  2. Ergänze die Ausgabe oder das App-Layout und die dortige Seitenzahl, wenn das deiner Gruppe beim Finden hilft.
  3. Übertrage beim Wechsel des Exemplars das Lesezeichen anhand der Stellenangabe und prüfe, wo die Textstelle im neuen Layout steht.

Eine Seite bezeichnet eine Stelle innerhalb eines Layouts

Ein eigenständiger, recherchierter praktischer Leitfaden. Quellen geprüft am 9. Oktober 2026. Beispiele und Checklisten sind redaktionelle Vorschläge; dieser Artikel erteilt keine religiösen Rechtsauskünfte.

Dein Lehrer sagt: „Schlagt Seite zweiundvierzig auf.“ Du findest die Zahl, aber die Textstelle sieht falsch aus. Jemand anderes hat die richtige Aya auf einer anderen Seite, während eine dritte Person durch eine Übersetzung scrollt, in der überhaupt keine Seiten sichtbar sind. Bevor jemand eine fehlende Textstelle vermutet, prüft, welche Ausgabe die einzelnen Personen verwenden.

Eine Seitenzahl gehört zu einem bestimmten Layout. Sie sagt dir, wo du in diesem Buch oder dieser digitalen Darstellung nachsehen musst. Wenn du dich mit Menschen austauschst, die andere Ausgaben verwenden, ergänze Sure und Aya. Behalte auch die Seitenzahl bei, wenn sie dir hilft, die Stelle in deinem eigenen Exemplar schnell zu finden.

Die Seitenanzahl beschreibt ein Layout

Der Leitfaden der Quran Foundation zu Seitenlayouts dokumentiert ausdrücklich unterschiedliche Seiteneinteilungen. Zu den unterstützten Layouts gehören QCF-Ausgaben mit 604 Seiten, ein IndoPak-Layout mit 15 Zeilen und 610 Seiten sowie ein IndoPak-Layout mit 16 Zeilen und 548 Seiten. Diese Zahlen beschreiben die dokumentierten Layouts; sie sind keine Regel für jeden Koran, der in diesen Schriftstilen gedruckt wird.

Eine geringere Gesamtseitenzahl zeigt für sich genommen nicht, dass eine Textstelle fehlt. Seitenumbrüche hängen davon ab, wie der Text angeordnet ist. Die Zeilenzahl, der Schriftstil und der Platz, den der Text einnimmt, beeinflussen die Seiteneinteilung. Prüfe die Textstelle selbst, bevor du aus der darunter gedruckten Zahl einen Schluss ziehst.

Die Textstelle und die Seitenzahl deiner Ausgabe angeben

Als konkreter Anhaltspunkt: Quran.com zeigt Ayat al-Kursi, Al-Baqarah 2:255, derzeit auf Seite 42 in der für diesen Artikel geprüften Ansicht. „Seite 42“ ist innerhalb dieses Layouts hilfreich. „Al-Baqarah 2:255“ gibt einer anderen Person eine Stellenangabe, nach der sie in ihrer eigenen Ausgabe suchen kann. Du kannst beides in derselben Nachricht angeben.

Versuche es so: „Wir lesen Al-Baqarah 2:255; in meinem Exemplar ist das Seite 42.“ Damit beschreibst du die Stelle in deinem Exemplar, ohne die Seitenzahl einer anderen Person zum Maßstab für Richtigkeit zu machen. Wenn du eine längere Aufgabe stellst, gib die erste und letzte Aya sowie den Seitenbereich an, den du selbst verwendest.

Unterrichtsnotizen auch beim Wechsel des Exemplars nutzbar halten

Eine Unterrichtsnotiz sollte die tatsächliche Aufgabe festhalten. „Seite zweiundvierzig wiederholen“ kann zwischen einem Lehrer und einem Lernenden, die übereinstimmende Exemplare verwenden, vollkommen klar sein. Monate später, nach einem App-Wechsel oder dem Kauf eines neuen Exemplars, kann dieselbe Notiz mehrdeutig werden. Ergänze die Stellenangabe, solange dir die Unterrichtsstunde noch frisch im Gedächtnis ist.

Zum Beispiel: „Aufgabe: Al-Baqarah 2:255. Mein Exemplar: Seite 42. Auftrag: für die nächste Unterrichtsstunde lesen.“ Der Auftrag ist wichtig, denn eine Stellenangabe allein sagt dir nicht, ob du lesen, auswendig lernen, wiederholen oder eine Frage mitbringen solltest. Wenn die Aufgabe nur einen Teil einer Aya umfasst, notiere auch die vereinbarten Wörter.

Wenn ein Lehrer eine ganze Seite aufgibt, frage, zu welcher Ausgabe oder welchem Layout diese Seite gehört. Notiere dann die Anfangs- und Endstellen des vorgesehenen Abschnitts. Lass dir die Grenzen vom Lehrer bestätigen, wenn du unsicher bist. Leite aus dem Seitenende nicht eigenständig ab, wo die Rezitation aufhören soll.

Dieselbe Sorgfalt hilft auch einem Lesekreis. Schicke vor dem Treffen die Sure und den Aya-Bereich, gegebenenfalls die für die Besprechung verwendete Übersetzung sowie die Vorbereitungsaufgabe. Lass die Teilnehmenden beim Treffen die Textstelle in ihren eigenen Exemplaren suchen. Entscheidend ist die Prüfung, ob der Text übereinstimmt; identische Seitenzahlen sind optional.

Ein Handybildschirm bezeichnet eine andere Art von Position

Der Wechsel zwischen einem Buch und einem Handy kann zusätzliche Verwirrung verursachen. Eine digitale Leseansicht kann ein festes Mushaf-Layout nachbilden. Eine Übersetzungsansicht kann die Ayat als fortlaufende Liste anzeigen. Nach einer Änderung der Anzeigeeinstellungen kann ein Bildschirmausschnitt eine andere Textmenge umfassen.

Die Quran Foundation unterscheidet diese Ansichten in ihrer Dokumentation: Ihre Mushaf-Leseansicht ordnet die Wörter den Zeilen des ausgewählten Layouts zu, während ihre Übersetzungsansicht die Ayat nacheinander darstellt. Eine Bildschirmposition sollte deshalb nicht deine einzige gespeicherte Stellenangabe sein. Notiere die Aya-Nummer, bevor du deine Leseansicht änderst.

Wenn deine App eine Mushaf-Auswahl anbietet, prüfe das gewählte Layout, sobald die Seitenzahlen nicht mehr mit deinem Buch übereinstimmen. Wenn sie nur eine fortlaufende Textansicht bietet, navigiere stattdessen anhand von Sure und Aya. Du musst eine seitenbezogene Anweisung nicht auf eine Benutzeroberfläche übertragen, die diese Seiten gar nicht verwendet.

Was uns die Ränder von Handschriften zeigen können

Es gibt auch einen historischen Grund, sich für die Randbereiche zu interessieren. In Annabel Teh Gallops Artikel der British Library über Dschuz-Markierungen zeigen Handschriften aus Südostasien verschiedene Möglichkeiten, den Weg der Lesenden durch den Text zu ordnen. Die Beispiele stammen unter anderem aus Patani, Java und Aceh.

Gallop beschreibt eine Tradition aus Patani, in der jeder Dschuz zwanzig Seiten umfasst, während die Beispiele aus Aceh keine vorgegebene Seitenzahl pro Dschuz haben. Dekorative Randmarkierungen und hervorgehobene Schrift kennzeichnen die Einteilungen. Dies sind Belege aus den in jenem Artikel besprochenen Handschriften, keine Beschreibung sämtlicher Handschriften aus diesen Regionen.

Der hilfreiche Bezug zu einer gewöhnlichen Unterrichtsstunde ist überschaubar: Orientierung im Text hat eine Geschichte. Ein Randornament, eine Seitenzahl und ein digitales Lesezeichen helfen den Lesenden jeweils dabei, etwas zu finden, tun dies aber innerhalb eines bestimmten Systems. Wenn du dieses System kennst, kannst du jemandem, der ein anderes verwendet, deine Stelle besser mitteilen.

Lesezeichen anhand der Textstelle übertragen

Wenn du zu einer neuen Ausgabe wechselst, übertrage zuerst einige wichtige Lesezeichen: deine aktuelle Unterrichtsstelle, den Anfang deiner Wiederholung und die Textstelle, mit der du dich beschäftigst. Suche jede Stelle anhand von Sure und Aya, prüfe den Text und ergänze dann die Seitenzahl in der neuen Ausgabe. Du musst nicht das gesamte Notizbuch auf einmal umstellen.

Eine beispielhafte Notiz zum Wechsel könnte lauten: „Altes Lesezeichen: Seitenzahl im bisherigen Exemplar. Überprüfte Textstelle: [Sure und Aya]. Neues Lesezeichen: Seitenzahl im neuen Exemplar.“ Trage die tatsächlichen Angaben aus den beiden Ausgaben ein. Wenn du die Stellenangabe in der Mitte beibehältst, kannst du die Übertragung prüfen, statt einer geschätzten Zahl zu vertrauen.

  • Bestätige Sure und Aya, nicht nur die Seitenzahl.
  • Prüfe, ob die Gruppe dieselbe Ausgabe oder dasselbe App-Layout verwendet.
  • Notiere bei einer Aufgabe die vorgesehene erste und letzte Aya.
  • Speichere vor dem Wechsel des Exemplars die Stellenangabe deiner aktuellen Textstelle.
  • Prüfe den Text am neuen Lesezeichen und ergänze dann die Seitenzahl der neuen Ausgabe.

Verwende diese Checkliste, wenn eine gemeinsam genannte Seitenzahl Menschen zu unterschiedlichen Stellen führt. Wenn du einen tatsächlichen Unterschied im Text feststellst und nicht nur in seiner Position, notiere die genaue Stelle und bitte einen qualifizierten Lehrer oder einen sachkundigen Lektor, sie zu prüfen. Eine Erklärung zur Seiteneinteilung darf nicht dazu dienen, eine Frage zum Text abzutun.

Die hilfreichste Lesenotiz enthält zwei Ortsangaben: die Stellenangabe, mit der eine andere Person den Abschnitt finden kann, und die Seite, die dir beim Finden in deinem eigenen Exemplar hilft. Ergänze den Auftrag, und deine Notiz eignet sich für den Unterricht, eine Gruppennachricht oder den Wechsel zwischen Ausgaben. Du behältst die praktische Seitenangabe und gewinnst eine überprüfbare Referenz.

Quran Foundation: Dokumentation zu Seitenlayouts — Die Beispiele zu Seitenzahlen und digitalen Ansichten stammen aus der oben verlinkten Dokumentation. Die historischen Beispiele stammen aus Annabel Teh Gallops Artikel der British Library, veröffentlicht am 27. September 2021. Die Vorschläge zu Unterrichtsnotizen, Gruppennachrichten und zur Übertragung von Lesezeichen sind eigenständige redaktionelle Anwendungen. Das Titelbild ist eine Illustration, keine Fotografie der besprochenen Handschriften.

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